Comentarios del foro de Feedback y feedforward

 

Pregunta 1

¿Cuáles serían los pasos para fomentar la Metacognición de sus estudiantes basada en los resultados de la evaluación?

Respuesta:

Según lo leido; la primera parte sería la evaluación, y que los alumnos tengan acceso a las competencias que van alcanzando, obteniendo una retroalimentación de parte del tutor de forma cualitativa, asi el estudiante autorregula su formación y puede llegar a poder realizar autoevaluación en la consecución de sus competencias.

Pregunta 2

¿Qué aspectos son innovadores para realizar la ruta de retroalimentación y Feedforward?

Respuesta:

La utilización de una plataforma específica para poder evaluar las competencias, como en el ejemplo seria el CAT, en donde los alumnos pueden observar sus avances y un blog permite que el docente interactúe con los alumnos realizándole retroalimentaciones constantes, que pueden servir para las otras materias y/o para futuras, convirtiéndose en feedforward

Pregunta 3

¿Qué dificultades les ofrece como docentes brindar actividades complementarias y segundas oportunidades de aprendizaje?

Respuesta:

Considero que uno de forma subconsciente enseña como aprendió, y si uno no aprendió basado en competencias, es muy difícil que una nueva forma de hacer las cosas las podamos implementar, sin embargo al tratar de hacer este tipo de actividades conforme vamos aprendiendo en la maestría, también nos topamos con el factor tiempo, porque considero que la mayoría de docentes universitarios, tienen su tiempo completo de trabajo y luego dan clases en uno o dos lugares diferentes. La docencia es una de las actividades sino la más importantes está en el top, y requiere de mucho tiempo para realizar una buena labor, sin embargo solo se reconoce el tiempo que se está presente en el aula, lo cual solo es la punta del iceberg.